Cursos autossustentáveis são aqueles que, “na tradição dos cursos por correspondência, [são] completos em termos de conteúdo e recursos, atividades, progressão e prazos”.

“Pesquisas sugerem que muitas vezes há uma correlação negativa entre o tempo do corpo docente gasto em pesquisa e o tempo do corpo docente gasto no ensino e que muitas vezes os instrutores sentem que um deve ser sacrificado pelo outro. A ideia é que, se o papel instrucional da faculdade EAD for amplamente divulgado, os instrutores se tornarão ineficazes em todos os papéis.

A teoria por trás da separação do papel do ensino é que isso melhoraria tanto a qualidade quanto a relação custo-benefício do aprendizado. Ao contrário de certas práticas observáveis, particularmente nos Estados Unidos, onde podem ser chamados até vinte especialistas, o professor muitas vezes continua a ser o responsável pela implementação do seu curso a distância em um contexto de Quebec.

Faz uso – em graus variados – de recursos especializados, particularmente em informática e pedagogia (tecno pedagogos, orientadores pedagógicos, etc. Esse apoio parece necessário na medida em que “competência disciplinar dos professores [não é suficiente] para desenvolver cursos à distância de qualidade”.

Os membros do corpo docente também podem recorrer a tutores para supervisionar os alunos do ensino a distância, cujo papel de “orientador, motivador e muitas vezes líder de grupo” torna-se então decisivo para a qualidade do ensino. Unoeste design de interiores ead